二年級數學角的初步認識手抄報

來源: 數學手抄報網 日期:2020/04/17 21:14:02 人氣:

學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程,在學習的過程中我們可以通過制作手抄報的方式來加強和鞏固知識,在制作手抄報的過程中讓我們熟練數學角的初步認識的知識點,這樣才能進步。因此,我們精心為大家整理了二年級數學角的初步認識手抄報的知識點,歡迎大家參考。

制作數學角的手抄報知識點匯總

一、認識角

1、 角的特征:一個頂點,兩條邊(直的)

2、 角的大小:與兩條邊叉開的大小有關,與兩條邊的長短無關。

3、 角的畫法:(1)、定頂點。(2)、由這一點引一條直線。(3)、畫另一條邊(直角時,用直角邊對準畫好的一條邊后,沿著另一條直角邊,畫線)


二、角的分類

1、認識直角:直角的特點,

2、認識銳角和鈍角:銳角比直角小,鈍角比直角大。

3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角:吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起,再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合,最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊,線上為直角,內為銳角,外為鈍角。

4、畫直角、銳角和鈍角。

**練習題**

1.一個角是由(  )個頂點和(  )條邊組成的。

2.一個三角板有(  )個角,其中有(  )個直角,(  )個銳角。

3.紅領巾上有一個(  )角,兩個(  )角。

4.在我們學過的角中,(  )角比直角小,(  )角比直角大。

5.數圖形,按要求填空。

角的初步認識
(  )個銳角  (  )個直角  (  )個鈍角  (  )個角


**參考答案**

1.一個角是由( 1 )個頂點和( 2 )條邊組成的。

2.一個三角板有( 3 )個角,其中有( 1 )個直角,( 2 )個銳角。

3.紅領巾上有一個( 3 )角,兩個( 銳 )角。

4.在我們學過的角中,( 銳 )角比直角小,( 鈍 )角比直角大。

5.數圖形,按要求填空。

角的初步認識
( 8 )個銳角  ( 2 )個直角  ( 6 )個鈍角  ( 16 )個角


二年級數學角的初步認識手抄報的內容制作可以結合上面的講解數學角的初步認識的知識點去動手制作

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